Â鶹¾«Æ·

Hakemuksen tiivistelm?

Miten olemme oppineet ajattelemaan mets?st? kuten ajattelemme? Ovatko mets?t ensisijaisesti "vihre?t? kultaa", eli?iden koti, hiilinielu vai ihmisen virkistysalue? Miten rakentuu tulevaisuuden kest?v? mets?suhde? Koulutushistoriaa, ymp?rist?kasvatusta ja valokuvataidetta yhdist?v? hankkeemme osoittaa, ett? koulutus tarjoaa erinomaisia vastauksia ja ratkaisuja n?ihin ajassamme elint?rkeisiin kysymyksiin. Hankkeemme seisoo tukevasti tieteen ja tieteen yleistajuistamisen alalla. T?lt? osin hankkeemme vertailee miten Suomen ja Ruotsin peruskoulun (yl?koulu) oppikirjat ovat kuvanneet mets?n merkityksi? peruskoulun alusta t?h?n p?iv??n (1972¨C2023). Mets?suhdetta on tutkittu sek? Suomessa ett? Ruotsissa, mutta tutkimuksemme on ensimm?inen koulutuksen mets?st? tuottamia merkityksi? tutkiva hanke. Hankkeemme t?ytt?? n?in t?rke?n tyhji?n ymm?rryksess? siit?, miten k?sityksemme mets?st? ovat muotoutuneet. Vertailu kahden samantyyppisen mutta historioiltaan ja talousrakenteiltaan erilaisen mets?isen Pohjoismaan v?lill? tuottaa my?s tietoa koskien sit? mik? on tyypillist? kullekin maalle, ja mik? erityist?. Tieteellisten artikkelien ja sanomalehtiartikkelien avulla luotaamme sit?, miten maidemme kansalaiset ovat peruskoulua k?ydess??n opetettu ajattelemaan mets?st?. Historiasta tulevaisuuteen kulkeva katsaus kytkeytyy Mets?n puolella -panostuksen tavoitteisiin: se auttaa ymm?rt?m??n ja monipuolistamaan mets?keskustelun ??riasentoja. Avoin, kunnioittava mets?keskustelu on avaintekij? ekologisesti ja taloudellisesti kest?v?n mets?nk?yt?n ja mets?suhteen rakentamisessa.